Chính tả: Bàn tay mẹ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: TIẾNG VIỆT ( Tập chép)

BÀI: Bàn tay mẹ

I.                   Mục tiêu bài học:

-         HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ.

-         Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần an hoặc at, điền chữ g hoặc gh?

-         Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.

II.                Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ đã chép bài thơ.

- Phiếu nội dung bài tập 2,3.

Bảng nam châm

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động mong đợi từ học sinh

1.     Kiểm tra bài cũ: (5’) -         Nhận xét HS hay sai từ gì? GV ghi lên bảng từ đó. -         Yêu cầu HS viết bảng con và phân tích từ khó. -         GV nhận xét. 2.     Bài mới: (15’) a.     Giới thiệu bài: -         Hôm nay lớp mình sẽ chép một đoạn trong bài Bàn tay mẹ ( từ “Hằng ngày” đến “một chậu tã lót đầy”). -         GV nêu yêu cầu bài viết: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Bàn tay mẹ. Tốc độ viết: tối thiểu 2 tiếng/ 1 phút. -         GV nêu yêu cầu bài tập: điền đúng vần an hoặc at, g hoặc gh. b.    Hướng dẫn HS tập chép: -         GV chép bài lên bảng -         GV đọc mẫu GV hỏi: Trong bài mình tập chép ở trên bảng có mấy câu? Câu 1: từ “Hằng ngày” đến bao nhiêu là việc” Câu 2: từ “Đi làm về” đến “nấu cơm” Câu 3: từ “Mẹ còn tắm” đến “tã lót đầy” +Mời 1 bạn đọc câu 1        - Trong câu 1 con thấy từ nào khó viết? - GV lưu ý từ khó viết: hằng ngày, việc. -  HS phân tích và viết bảng con từ đó. - GV kiểm tra HS viết bảng con và cho nhận xét trước lớp. + Mời 1 bạn đọc câu 2 -         Trong câu 2 con thấy từ nào khó viết? -         GV Lưu ý những từ HS dễ viết sai như: nấu cơm. -          HS phân tích và viết bảng con từ đó. -         GV kiểm tra HS viết bảng con và cho nhận xét trước lớp. + Mời 1 bạn đọc câu 3 -         Trong câu 3 con thấy từ nào khó viết? -         GV Lưu ý những từ HS dễ viết sai như: giặt, tã lót. -         HS phân tích và viết bảng con từ đó. -         GV kiểm tra HS viết bảng con và cho nhận xét trước lớp. (GV gạch chân từ đó bằng phấn màu) -         Mời 2-3 HS đọc lại từ khó trên bảng. Tập chép: -         GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,cách viết đề bài vào giữa trang +Tên bài: đếm vào 5 ô +Chữ đầu đoạn: Đếm vào 2 ô +Sau dấu chấm phải viết hoa. -         HS chép bài vào vở ( nhìn sách hoặc bảng) Chữa bài: -         GV đọc chỉ từng chữ trên bảng để HS tự bắt lỗi. -         Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để chữa bài. -         Các con ghi lỗi ra lề vở. -         GV chấm bài quyển vở và nhận xét. 3.     Bài tập (10’) Bài tập 2a -         Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài -         GV: mỗi từ có một chỗ trống phải điền vần an hoặc at vào từ mới hoàn chỉnh. -         GV tổ chức cho HS thi làm bài tập đúng, nhanh. -         GV chốt lại trên bảng 4.     Nhận xét, dặn dò (1’)

-         Tặng, chút. -         HS viết bảng con -         HS lắng nghe -         3 câu        -         3 HS đọc, rút ra từ khó viết -         HS phân tích từ khó viết -         HS viết bảng con -         2-3 HS đọc lại từ khó. -         HS chép -         Dùng bút chì chữa bài -         HS rà soát lại -         Ghi số lỗi ra đầu vở -         HS ghi lỗi ra lề -         HS đọc -HS lên bảng làm bài